STAGE |
TIME |
TEACHER'S ACTIVITIES |
STUDENT'S ACTIVITIES |
ASSESSMENT |
INTRODUCTION |
5 |
1. Kwa kutumia maswali na majibu, pamoja na picha za mawazo waongoze wanafunzi wajadili hali ingekuwaje kama binadamu asingekuwa na lugha. |
wanafunzi wajadili hali ingekuwaje kama binadamu asingekuwa na lugha. |
Mazoezi, maswali na majibu, majaribio, kaziya vikundi, kazi ya nyumbani, mtihani wa mwezi |
PRESENTATION |
20 |
Ongoza Wanafunzi wafanye mazoezi ya kuwasiliana bila kutumia lugha, kisha watumie lugha |
2. Wanafunzi wafanye mazoezi ya kuwasiliana bila kutumia lugha, kisha watumie lugha |
Mazoezi, maswali na majibu, majaribio, kaziya vikundi, kazi ya nyumbani, mtihani wa mwezi |
REFLECTION |
5 |
Ongoza Wanafunzi katika vikundi wajadili umuhimu wa lugha katika mawasiliano |
3. Wanafunzi katika vikundi wajadili umuhimu wa lugha katika mawasiliano |
Mazoezi, maswali na majibu, majaribio, kaziya vikundi, kazi ya nyumbani, mtihani wa mwezi |
REINFORCEMENT |
5 |
Ongoza Wanafunzi katika vikundi wajadili umuhimu wa lugha katika mawasiliano |
Kila mwanafunzi ajibu maswali ambayo ameulizwa na mwalimu. Mwanafunzi apate ufafanuzi |
Mazoezi, maswali na majibu, majaribio, kaziya vikundi, kazi ya nyumbani, mtihani wa mwezi |
CONCLUSION |
5 |
Andika muktasari wa nukuu, simamia wanafunzi wafanye mazoezi |
Mwanafunzi aweze kufanya kazi ya ziada atakayopewa kwa umakini na kuuliza maswali ili kupata jibu |
Mazoezi, maswali na majibu, majaribio, kaziya vikundi, kazi ya nyumbani, mtihani wa mwezi |